Quadro de Análise da Gestão da Inovação para Instituições de Ensino Superior: aplicação em um estudo de caso
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Data
2017-10-02
Autores
Machado, Diego de Queiroz
Matos, Fátima Regina Ney
Sena, Augusto Marcos Carvalho de
Ipiranga, Ana Silvia Rocha
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Editora
Arquivos Analíticos de Políticas Educativas
Resumo
A partir do início do século XXI, alguns trabalhos têm sido desenvolvidos no sentido de possibilitar um maior desenvolvimento da gestão da inovação nas Instituições de Ensino Superior (IES). Esse processo, contudo, é abordado geralmente apenas no nível conceitual. Avançando nesse contexto, este estudo tem como objetivo analisar a gestão da inovação em uma IES, com foco em suas atividades e capacidades tecnológicas, a partir da aplicação de um novo quadro de análise. Foi utilizado o estudo de caso como método de pesquisa, sendo o caso selecionado a Universidade de Fortaleza (Unifor). Com a análise das atividades tecnológicas da IES, foi possível compreender o seu atual nível de desenvolvimento, destacando sua s atividades mais desenvolvidas e analisando as limitações percebidas em termos de capacidades. De forma geral, esta análise da gestão da inovação a partir das atividades e capacidades tecnológicas demonstra a aplicabilidade e a importância de investigações que considerem as IES como agente tão importante para os sistemas de inovação. | Some academic works aiming to ease the development of innovation management in higher education teaching institutions have been elaborated since the beginnings of the 21st century. However, this process has been approached at the conceptual level only. Advancing in this context this paper aims to analyze innovation management at a higher education teaching institution, focusing on its technological activities and capabilities via the application of a new analytical frame. As methodological approach this work is a case study having the University of Fortaleza - UNIFOR as the case. By analyzing UNIFOR technological activities we were able to understand its current level of development, highlighting the most developed activities as well as its perceived limitations in terms of capabilities. To conclude we can emphasize that the analysis of innovation management conceiving technological activities and capabilities evidence the applicability and relevance of empirical studies considering higher education institutions as important operators on innovation systems. | A partir de principios del siglo XXI, algunos trabajos han sido desarrollados en el sentido de posibilitar un mayor desarrollo de la gestión de la innovación en las Instituciones de Enseñanza Superior (IES). Este proceso, sin embargo, se aborda generalmente sólo en el nivel conceptual. En este contexto, este estudio tiene como objetivo analizar la gestión de la innovación en una IES, con foco en sus actividades y capacidades tecnológicas, a partir de la aplicación de un nuevo marco de análisis. Se utilizó el estudio de caso como método de investigación, siendo el caso seleccionado la Universidad de Fortaleza (Unifor). Con el análisis de las actividades tecnológicas de la IES, fue posible comprender su actual nivel de desarrollo, destacando sus actividades más desarrolladas y analizando las limitaciones percibidas en términos de capacidades. En general, este análisis de la gestión de la innovación a partir de las actividades y capacidades tecnológicas demuestra la aplicabilidad y la importancia de investigaciones que consideren a las IES como un agente tan importante para los sistemas de innovación.
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Machado, D. Q., Matos, F. R. N., Sena, A. M. C., & Ipiranga, A. S. R. (2017). Quadro de análise da gestão da inovação para instituições de ensino superior: Aplicação em um estudo de caso. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 25(104). http://dx.doi.org/10.14507/epaa.25.2284