Ensino e Formação Virtuais: a nova estratégia do projeto de educação a serviço do capital

Guerra, Yolanda; Martins, Alcina Maria Castro; Carrara, Virgínia Alves

Ensino e Formação Virtuais: a nova estratégia do projeto de educação a serviço do capital

dc.contributor.author	Guerra, Yolanda
dc.contributor.author	Martins, Alcina Maria Castro
dc.contributor.author	Carrara, Virgínia Alves
dc.date.accessioned	2025-03-27T11:26:37Z
dc.date.available	2025-03-27T11:26:37Z
dc.date.issued	2022-08-30
dc.description.abstract	O artigo desenvolve a hipótese de que há uma íntima relação entre os interesses do capital e educação como estratégia na construção dos sujeitos que vão disputar um mercado de trabalho escasso, precário e instável. Analisa alguns documentos dos organismos multilaterais, seus mecanismos ideológicos e estratégias acionadas na direção de construir consensos sobre a necessidade de um “novo” projeto educacional, no qual há a substituição lenta e gradual do ensino presencial, via sistemas híbridos. Está em curso a mudança mais concreta, completa e complexa do ensino/educação: sua virtualização ou digitalização, que foi projetada desde a reforma de Bolonha (1999). Concluímos que o capital, em sua busca de valorização, encontrou na pandemia as estratégias e táticas para a continuidade e intensificação do uso de tecnologias digitais na educação, transformando-a em ensino à distância e impondo um novo projeto educacional. Este projeto encontrou uma oportunidade e uma justificativa sem precedentes: a Covid-19. \| El artículo desarrolla la hipótesis de que existe una íntima relación entre los intereses del capital y la educación, como estrategia en la construcción de sujetos que competirán en un mercado laboral escaso, precario e inestable. Se analizan algunos documentos de organismos multilaterales, sus mecanismos ideológicos y estrategias utilizadas en la dirección de construir consensos sobre la necesidad de un “nuevo” proyecto educativo, en el que se presente una lenta y paulatina sustitución de la enseñanza presencial, por sistemas híbridos. Está en marcha el cambio más concreto, completo y complejo en la enseñanza/educación: su virtualización o digitalización, que se proyecta desde la reforma de Bolonia (1999). Concluimos que el capital, en su búsqueda de valorización, encontró en la pandemia las estrategias y tácticas para la continuidad e intensificación del uso de las tecnologías digitales en la educación, transformándola en educación a distancia e imponiendo un nuevo proyecto educativo. Este proyecto encontró una oportunidad y justificación sin precedentes: el Covid-19. \| The article develops the hypothesis that there’s an intimate relationship between the interests of capital and education, as a strategy in the construction of individuals who will compete in a scarce, precarious and unstable labor market. It analyzes documents from multilateral organizations, their ideological mechanisms and strategies used with the intention of building consensus on the need for a “new” educational project, in which there is a slow and gradual replacement of classroom teaching, via hybrid systems. The most concrete, complete and complex change in teaching/education is underway: it’s virtualization or digitalization, which has been projected since the Bologna reform (1999). We conclude that capital, in it’s search for valorization, found strategies and tactics in the pandemic for the continuity and intensification of the use of digital technologies in education, transforming it into distance learning and imposing a new educational project. This project found an unprecedented opportunity and justification: Covid-19.
dc.identifier.issn	1982-0259
dc.identifier.uri	https://repositorio.ismt.pt/handle/123456789/1719
dc.language.iso	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Catarina
dc.relation.ispartofseries	25; 3
dc.title	Ensino e Formação Virtuais: a nova estratégia do projeto de educação a serviço do capital
dc.title.alternative	Enseñanza y Formación Virtual: una nueva estrategia para el proyecto educativo al servicio de la capital
dc.title.alternative	Virtual Teaching and Training: the new strategy of the education project at the service of capital
dc.type	Article