Lapsos de memória e estados emocionais negativos: um estudo numa amostra de professores

dc.contributor.authorDaniel, Fernanda
dc.contributor.authorVaz, Alexandra
dc.contributor.authorVicente-Castro, Florencio
dc.date.accessioned2013-01-18T11:24:08Z
dc.date.available2013-01-18T11:24:08Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractComummente atribuem-se os lapsos de memória às pessoas com idades avançadas. A evidência científica tem, no entanto, demonstrado que o esquecimento advém de uma multiplicidade de factores e que estes são referenciados na população independentemente da idade. A nossa questão de estudo é avaliar os lapsos de memória numa população em idade activa e com habilitações académicas de nível superior e verificar se existe associação com a tríade conceptual ansiedade, stress e depressão. Pretende-se igualmente verificar a relação entre os lapsos de memória e variáveis sociodemográficas. Este estudo é constituído por uma amostra de 68 professores que exercem a sua actividade profissional na Escola Básica do 2.o e 3.o Ciclos. Os instrumentos utilizados para a recolha dos dados foram o Questionário de lapsos de memória (QLM), as Escalas de Ansiedade, Depressão e Stress (EADS-21) e um questionário sociodemográfico (elaborado por nós).Verificámos, nesta pesquisa, uma associação positiva entre lapsos de memória e estados emocionais negativos (Ansiedade, Stress e Depressão), ausência de associação entre os lapsos de memória e a idade e inexistência de diferenças significativas nos lapsos de memória consoante o sexo.pt_PT
dc.identifier.issn1989-9874
dc.identifier.urihttp://repositorio.ismt.pt/handle/123456789/85
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherRevista de Psicología y Educaciónpt_PT
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_PT
dc.subjectansiedadept_PT
dc.subjectstresspt_PT
dc.subjectdepressãopt_PT
dc.subjectprofessorespt_PT
dc.subjectlapsos de memóriapt_PT
dc.titleLapsos de memória e estados emocionais negativos: um estudo numa amostra de professorespt_PT
dc.typearticlept_PT
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