Instrumento de Pesquisa para Prevenção da Evasão nas Instituições de Ensino Superior à Distância: metodologia de construção

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dc.contributor.authorCosta, Oberdan Santos da
dc.contributor.authorGouveia, Luís Borges
dc.contributor.authorCunha, Luís
dc.date.accessioned2025-04-23T14:25:09Z
dc.date.available2025-04-23T14:25:09Z
dc.date.issued2021-09-16
dc.description.abstractO objetivo deste estudo é relatar as etapas de construção do instrumento de pesquisa para prevenção da evasão, nas instituições de ensino superior à distância. O instrumento foi construído com a finalidade de coletar informações sobre o apoio acadêmico, recebido pelos estudantes, às mudanças nas circunstâncias da vida do estudante durante o processo de formação, aspectos motivacionais, experiência de aprendizagem em geral e características individuais. No estudo foi adotada uma abordagem quantitativa, com base em estudos nacionais e internacionais. Os resultados apontaram 83,3% de concordância entre os juízes para os constructos da motivação, apoio (tutor, familiar e financeiro) e 100% de concordância para os constructos sexo, idade, educação anterior e situação de trabalho. Esses dados podem ser úteis aos pesquisadores e estudiosos para o alinhamento do foco e do objetivo de seus estudos. | The instrument was constructed to gather information about the academic support received by students, changes in the circumstances of the student’s life during the training process, motivational aspects, general learning experience and individual characteristics. The study adopts a quantitative approach based on national and international studies. The objective of the study is to report on the stages of construction of the research tool to prevent evasion in Higher Education Institutions at a distance. The results indicate 83.3% concordance between the judges for the motivational, support (tutor, family and financial) constructs and 100% agreement for the constructs sex, age, previous education and work situation. These may be useful to researchers and scholars for aligning the focus and purpose of their studies. | El instrumento fue construído con el fin de recoger informaciones sobre el apoyo académico recibido por los estudiantes, los cambios en las circunstancias de la vida del estudiante durante el proceso de formación, aspectos motivacionales, experiencia de aprendizaje en general y características individuales. El estudio adopta un enfoque cuantitativo basado en estudios nacionales e internacionales. El objetivo del estudio es relatar las etapas de construcción del instrumento de investigación para prevenir la evasión en las Instituciones de Enseñanza Superior a distancia. Los resultados apuntan el 83,3% de concordancia entre los jueces para los constructos de la motivación, apoyo (tutor, familiar y financiero) y el 100% de concordancia para los constructos sexo, edad, educación anterior y situación de trabajo. Estos pueden ser útiles a los investigadores y estudiosos para la alineación del foco y del objetivo de sus estudios.
dc.identifier.citationCosta, O. S., Gouveia, L. B. , & da Cunha, L. (2021). Instrumento de Pesquisa para Prevenção da Evasão nas Instituições de Ensino Superior à Distância: metodologia de construção. Educação, 44(2), e34601. https://doi.org/10.15448/1987-2582.2021.2.34601
dc.identifier.issn1981-2582
dc.identifier.urihttps://repositorio.ismt.pt/handle/123456789/1738
dc.language.isopt
dc.publisherPUCRS - Escola de Humanidades
dc.relation.ispartofseries44; 2
dc.titleInstrumento de Pesquisa para Prevenção da Evasão nas Instituições de Ensino Superior à Distância: metodologia de construção
dc.title.alternativeInstrument of Research for Evasion Prevention at Distance Higher Education Institutions: construction methodology
dc.title.alternativeInstrumento de Investigación para Prevención de la Evasión en las Instituciones de Enseñanza Superior a Distancia: metodología de construcción
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